網路測驗與評量

評量是不帶價值判斷的。 評鑑是帶有價值判斷的。 是建立在一個心目中已有的期望來看。 以課堂的圖畫練習（共識評量）活動來說： 可以看出學童的觀察。 可以透過共識評量看出大家對繪圖的評量方式。 可以製作出一個共同基準來判定『評鑑』。 評鑑指標 同儕評鑑 指...

研究的目的並非找出世界上不知道的事情，而是你自己所不知道的事情。 寫作是讓思想持續的歷程，透過故事持續寫作下去。 做研究的目的不在找出世界上不知道的事情，而是找出自己不知道的事情。 研究裡有三個命題： 把困難變簡單 透過量化、指標性，從理論模型或文獻探討建構成評鑑指標，...

從全國碩博士論文網站找出別人論文中的『自變項』： （例如：不同 性別 的國小學童對數學因數分析的～） 論文的自變項會出現在論文的『題目』上。 從中分析自變項並以倒敘法找到源頭，做出問卷與態度。 資訊科技 融入創造性問題解決教學對國小學童科學創造力學習之研究。 回答下列三...

測驗/考試是什麼？ 在 測驗種類 中，要依據研究的目的來選擇適當的量表。 普通興趣量表 適用對象：國小高年級、國中、高中學生。 目的：測量學生之興趣作向，供指導學生升學或選修職業科目之參考。 魏氏智力量表 測驗不僅僅是能力測驗與成就測驗。 固定範圍，容易考試非題。...